Режат за дълго помощи при кръшкане от училище
Семейните помощи ще бъдат отрязани за дълъг интервал от време, в случай че родителите стопират децата си от учебно заведение. Просветното министерството внася предложение за по-строги наказания към майките и бащите, които не изпращат децата си в клас. С корекция в Закона за общественото подкрепяне и в Закона за фамилните помощи сумите за подкрепяне ще бъдат спирани за по-дълъг интервал. Това заяви просветният министър Красимир Вълчев на конгрес в Хасково.
„ Предвиждаме и в Закона за общественото подкрепяне и други помощи да бъдат обвързани с посещаемостта в учебно заведение, тъй че да засилим ограниченията за насила, с които разполагаме “, изясни Вълчев. Той уточни, че сегашните санкции по Закона за предучилищното и учебното обучение не всеки път се постановат. Кметовете от време на време се въздържат. " Винаги съм апелирал към тях да не се въздържат, с цел да се усеща неизбежността на глобите “, сподели Вълчев. Но призна, че от време на време санкциите са и несъбираеми.
„ Говорим в това число и за обвързване на тези санкции с други права, само че това е по-трудният диалог “, уточни Вълчев, представен от Българска телеграфна агенция. По негови думи няма по какъв начин наложителното обучение да се осъществя без насила, само че тези ограничения са в действителност в полза на децата.
Обхващането и включването на всяко едно дете в просветителната система е едно от главните провокации пред социално-икономическото ни развиване съгласно Вълчев. Той уточни, че има и прикрито отпадане от системата - деца, които не са отписани, само че не съумяват да придобият задоволително познания или така наречен основни компетентности. Вълчев напомни, че по настоящия Механизъм за взаимна работа на институциите по обгръщане и задържане в просветителната система са образувани над 1100 екипа с 11 000 души. Благодарение на тяхната работа в допълнение в учебно заведение са били записани над 40 000 деца.
Резултатите са колосални като старания, заключи той като посочи, че механизмът би трябвало да се префокусира върху ежедневната посещаемост в учебно заведение, а не напъните да бъдат ориентирани единствено при започване на образователната година.
Вълчев засегна в ревюто си и други аспекти от целите за просветителната система. Сред тях той открои даването на по-голяма независимост на учителите и насърчаването на тяхната креативност. Вълчев изрази вяра, че следващата година ще има повече средства учебни заведения да осъществят лични планове, свързани с нововъведения. Той подчертава и върху развиването на професионалното обучение.
Красимир Вълчев, депутати, евродепутатът Ева Майдел, регионалният шеф на Хасково Станислав Дечев, шефове на образователни заведения от Хасково област, учители и синдикалисти участваха в необятната полемика „ Европа в нашия дом “, отдадена на образованието. Начална педагожка от селско учебно заведение с преобладаващи деца от малцинствата предложи учениците от началното обучение да не могат да минават в по-горен клас, в случай че не са ограмотени.
standartnews.com
„ Предвиждаме и в Закона за общественото подкрепяне и други помощи да бъдат обвързани с посещаемостта в учебно заведение, тъй че да засилим ограниченията за насила, с които разполагаме “, изясни Вълчев. Той уточни, че сегашните санкции по Закона за предучилищното и учебното обучение не всеки път се постановат. Кметовете от време на време се въздържат. " Винаги съм апелирал към тях да не се въздържат, с цел да се усеща неизбежността на глобите “, сподели Вълчев. Но призна, че от време на време санкциите са и несъбираеми.
„ Говорим в това число и за обвързване на тези санкции с други права, само че това е по-трудният диалог “, уточни Вълчев, представен от Българска телеграфна агенция. По негови думи няма по какъв начин наложителното обучение да се осъществя без насила, само че тези ограничения са в действителност в полза на децата.
Обхващането и включването на всяко едно дете в просветителната система е едно от главните провокации пред социално-икономическото ни развиване съгласно Вълчев. Той уточни, че има и прикрито отпадане от системата - деца, които не са отписани, само че не съумяват да придобият задоволително познания или така наречен основни компетентности. Вълчев напомни, че по настоящия Механизъм за взаимна работа на институциите по обгръщане и задържане в просветителната система са образувани над 1100 екипа с 11 000 души. Благодарение на тяхната работа в допълнение в учебно заведение са били записани над 40 000 деца.
Резултатите са колосални като старания, заключи той като посочи, че механизмът би трябвало да се префокусира върху ежедневната посещаемост в учебно заведение, а не напъните да бъдат ориентирани единствено при започване на образователната година.
Вълчев засегна в ревюто си и други аспекти от целите за просветителната система. Сред тях той открои даването на по-голяма независимост на учителите и насърчаването на тяхната креативност. Вълчев изрази вяра, че следващата година ще има повече средства учебни заведения да осъществят лични планове, свързани с нововъведения. Той подчертава и върху развиването на професионалното обучение.
Красимир Вълчев, депутати, евродепутатът Ева Майдел, регионалният шеф на Хасково Станислав Дечев, шефове на образователни заведения от Хасково област, учители и синдикалисти участваха в необятната полемика „ Европа в нашия дом “, отдадена на образованието. Начална педагожка от селско учебно заведение с преобладаващи деца от малцинствата предложи учениците от началното обучение да не могат да минават в по-горен клас, в случай че не са ограмотени.
standartnews.com
Източник: klassa.bg
КОМЕНТАРИ